教师招聘/教师资格证 教师资格教学设计模板来啦

​​教学设计方案主要由以下5个模块组成:教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计下面小编将会以语文和数学为例,为大家剖析教学设计的教学目标和教学重难点
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相识....知识

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能力是指获取、收集、处置惩罚、运用信息的能力掌握一定的文言文的阅读能力诗词鉴赏能力朗读能力等。

能力是指获取、收集、处置惩罚、运用信息的能力掌握一定的文言文的阅读能力诗词鉴赏能力朗读能力等。

知识与能力:

1.自由朗读重点句子(段落)说一说你的感受。

1.通过PPT展示图片(视频、音频)引出本节课的课题请学生谈一下对图片的感受。

1、【数学学科三维目的】

通过(探究、讨论、诵读、品味)……学习、体会、掌握、运用……

1.《循环小数》——小学五年级

【教学难点】

知识与能力:

历程与方法:

例 2、《落花生》教学重难点

【重点】明白循环小数的观点并能够识别一个小数是否是循环小数。

2、【语文学科三维目的模板】

知识与能力:

1.《循环小数》

(3)抽象的观点庞大的盘算;

(一)自由朗读第一小节思考问题“……”

情感态度与价值观:

历程与方法目的:通常是指学生通过一定的历程接纳恰当的学习方法以小我私家或团体互助的方式举行学习运动。

例 1:《钓鱼的启示》教学目的

知识与能力:

学会本课14个生字正确读写“捕捞、鱼饵、鱼钩、小心翼翼”等词语。

(3)抽象的观点庞大的盘算;

一、创设情境导入新课

【教学历程】

一、语文

情感态度与价值观:

【难点】通过类比、总结和归纳获得小数乘整数的竖式盘算方法提高学生的数学盘算能力。

【教学难点】

1.背诵自己喜欢的段落。

通过类比、总结和归纳获得小数乘整数的竖式盘算方法提高学生的数学盘算能力。

【教学难点】

情感态度与价值观:

2.历程与方法目的

1.背诵自己喜欢的段落。

(2)数学中焦点技术:盘算技术、抽象技术、归纳技术、归纳综合技术;

通过对小数乘整数内容的学习体会数学知识之间的内在联系感受数学探究运动自己的兴趣增强数学学习的兴趣。

2.阅读与本课题有关的课外文章(诗词)。

能力:盘算能力、绘图能力、推理能力、证明

1.通过寻找段落的重音请说一说你的明白。

二、初读课文整体感知

(1)数学中基本观点、基本结论、重要的定理、公式、性质、盘算方法、盘算历程;

3.情感态度与价值观目的

知识:性质、定理、盘算方法、算理、观点

明白....说明方法

2. 相识作者(相识文章写作的时代配景)为学习课文做好铺垫。

 


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